在一個(gè)微信群里，偶然看見(jiàn)一個(gè)媽媽問(wèn)，你最最容忍不了自家孩子什么問(wèn)題？這個(gè)群里的媽媽?zhuān)⒆訋缀醵继幵诳焐闲W(xué)，或已經(jīng)上小學(xué)兩三年的階段。
我以為會(huì)有很多媽媽回答成績(jī)不好，性格古怪之類(lèi)的，有個(gè)媽媽回答，“我最容忍不了孩子撒謊、騙人，太傷我心了”，沒(méi)想到引來(lái)一大票媽媽一起跟著附和，一起痛心疾首
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朋友的的孩子文文5歲了，屬于比較貪玩調(diào)皮的那種。這一天，他父母約我們到他家里去看剛裝修的好新房子，我們從屋子的裝修風(fēng)可行談到主人的個(gè)人素養(yǎng)，贊美一下朋友的用心良苦?？墒?，當(dāng)我們正一邊高談闊論的時(shí)候，小家伙破壞就已經(jīng)開(kāi)始了。他拿著彩筆在房間潔白的墻壁了一個(gè)“神氣”的蜘蛛俠。
起初我們都不知道，厲聲質(zhì)問(wèn)孩子是誰(shuí)干的，可憐才5歲的孩子，早已被嚇得不知所措，誠(chéng)恐地說(shuō)：“不是我，是豆豆干的?！闭f(shuō)著撅著嘴巴，還裝作氣呼呼的樣子，用手指著站在旁邊的鄰居孩子。
朋友就問(wèn)豆豆：“你說(shuō)，到底是誰(shuí)畫(huà)的？豆豆委屈的說(shuō)：”阿姨，不是我，真的不是我。是文文畫(huà)的，“說(shuō)著流下了眼淚。
難道真是自己的孩子在撒謊嗎？這也難怪，剛剛裝修好的房子還沒(méi)有入住，就被弄“花”了，放在誰(shuí)身上都會(huì)大發(fā)雷霆的呀！
可是面對(duì)這樣的情景，朋友的態(tài)度卻緩和了下來(lái)。
她先哄了哄豆豆說(shuō)：“孩子別哭，是阿姨不好，我知道，一定不是你畫(huà)的，阿姨不會(huì)冤枉你！來(lái)來(lái)來(lái)，我們參觀一下這是誰(shuí)的杰作呀？畫(huà)得這么逼真，還真像電影里面的蜘蛛俠呢！
我們裝著夸獎(jiǎng)：“是啊，是啊！聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)有有一咱裝修風(fēng)格就叫墻壁繪畫(huà)，你們這是在哪請(qǐng)的設(shè)計(jì)師呀？”
一直做了壞事害怕被責(zé)罵的文文此時(shí)臉上露出了驕傲的表情，說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏娴南矚g這幅畫(huà)嗎？”
“是的，真的很喜歡，要是再填充一下顏色就會(huì)更好看了，”“媽媽?zhuān)氵€不知道吧，這幅畫(huà)是我畫(huà)的！小家伙這才自豪地承認(rèn)了。
朋友拍了拍孩子的腦袋說(shuō)：“雖然你畫(huà)得很漂亮，可是涂在墻上還是不好的?！?/p>
文文說(shuō)：“媽媽你真的不罵我了嗎？
“是啊，真的不罵你了，知錯(cuò)就改，還是好孩子。以后要是一人做事一人當(dāng)，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，更不能說(shuō)謊，知道嗎？”
文文聽(tīng)了慚愧地低下了頭，咬著嘴唇說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑懒?。我就是害怕媽媽?huì)打我才說(shuō)謊的?！?/p>
不得不稱(chēng)贊，朋友是個(gè)睿智的家長(zhǎng)，即使是在盛怒之下，還能聰明的運(yùn)用了自己的智慧，不但讓孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，還利用這一件小事給自己的孩子上了人生道路有意義的一課。
據(jù)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)，兒童說(shuō)謊話67%是由于畏懼和怕嘲笑引起的，10%與兒童的想象、夸張有關(guān)，只有20%的孩子是故意說(shuō)謊。
所以，面對(duì)孩子的謊言，家長(zhǎng)不必著急，而應(yīng)冷靜分析孩子說(shuō)謊背后的理由，再進(jìn)行有針對(duì)性的教育。那么孩子說(shuō)謊背后表達(dá)著什么？
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美國(guó)心理學(xué)家羅伯特?費(fèi)爾德曼曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)人們?cè)谌粘＝徽剷r(shí)，他帶上隱蔽的攝像機(jī)錄下過(guò)程。統(tǒng)計(jì)結(jié)果令人吃驚，每人每天至少撒了3個(gè)謊！
請(qǐng)注意，這個(gè)實(shí)驗(yàn)錄的都是大人哦。不論我們是否有勇氣承認(rèn)，事實(shí)就是，我們的確每天都在撒謊。撒謊的對(duì)象，從陌生人，到熟悉的人，從領(lǐng)導(dǎo)到同事，從孩子到父母都無(wú)一幸免。
那我們?yōu)楹螌?duì)孩子撒謊，如此水火不容？也許有人要說(shuō)，大人撒謊和孩子撒謊是不同的，不能相提并論。
是啊，大人撒謊，有的是為了顧及對(duì)方的感受，有的是為了保護(hù)自己，有的是形勢(shì)所迫……反正大人撒謊總有一大堆理由，孩子撒謊就只有一個(gè)原因——品格問(wèn)題。
但是我們好像忘了，孩子再小也是一個(gè)有自我思想的人，他會(huì)撒謊，明明也會(huì)隨著他的成長(zhǎng)特性，有各種各樣的原因。動(dòng)不動(dòng)就上升到道德層面，給孩子貼標(biāo)簽，蓋帽子，簡(jiǎn)單粗暴地教育孩子，反而容易起到極端反面的效果。
那么我們?cè)诮逃肛?zé)孩子之前，為什么不能先找到孩子撒謊背后的真正原因呢？一般孩子說(shuō)謊都有以下幾種原因：
1.迫于“壓力”逃避懲罰
多數(shù)情況下，孩子說(shuō)謊是為了逃避懲罰，比如考試成績(jī)不理想、淘氣惹禍了怕家長(zhǎng)責(zé)罰。一旦發(fā)現(xiàn)這種情況，需講明利害關(guān)系，果斷制止健康。若一次達(dá)到目的，不良行為就可能得到強(qiáng)化。
有家長(zhǎng)比較嚴(yán)厲,對(duì)孩子的每種過(guò)錯(cuò)都不輕易放過(guò)，都要批評(píng)指責(zé)，甚至打罵；或者是家長(zhǎng)太強(qiáng)勢(shì)，說(shuō)一不二,不尊重孩子的想法，不體恤孩子的一些愿望。
這些都會(huì)造成孩子的情緒經(jīng)常性地緊張和不平衡，他們?yōu)榱颂颖芴幜P，達(dá)到愿望或取得平衡，就去說(shuō)假話。
2.模仿大人
孩子有時(shí)會(huì)看到父母、周?chē)拇笕耍蛘唠娨暽嫌腥鲋e的鏡頭，他們抑制不住好奇心，跟著學(xué)。因此，當(dāng)著孩子的面時(shí)，家長(zhǎng)一定要謹(jǐn)言慎行。尹建莉老師就在《好媽媽勝過(guò)好老師》里說(shuō)過(guò)，孩子天生是不會(huì)撒謊的，如果某個(gè)孩子有說(shuō)謊的壞毛病，這一定是他的成長(zhǎng)環(huán)境出了什么問(wèn)題。
她講過(guò)一個(gè)案例，為感謝院長(zhǎng)對(duì)他們的照顧，去給院長(zhǎng)送個(gè)特產(chǎn)禮物，當(dāng)時(shí)是帶著女兒的，但出來(lái)的時(shí)候剛好碰到了爸爸單位的同事，女兒就興沖沖的打招呼說(shuō)：“伯伯，我們剛剛?cè)ピ洪L(zhǎng)爺爺家，給院長(zhǎng)爺爺送禮去了”孩子爸爸尷尬的只有嘿嘿笑。
這些事現(xiàn)在看來(lái)只是笑話,很有趣,當(dāng)時(shí)卻弄得大人很不自在,有些下不了臺(tái)。但他們沒(méi)責(zé)怪孩子一句,也沒(méi)有試圖再說(shuō)任何一點(diǎn)掩飾話來(lái)圓這個(gè)場(chǎng)場(chǎng)。
尹建莉老師說(shuō)：如果當(dāng)時(shí)為了面子,當(dāng)著孩子的面說(shuō)些謊話,我們自己可能不尷尬了,卻是教給孩子說(shuō)假話。這樣的事不合算。
3.獲得成就感
有的孩子想象力豐富，描述事情時(shí)，常常參雜著自己想象的場(chǎng)景、人物，說(shuō)得繪聲繪色，炫耀自己。此時(shí)，在糾正的同時(shí)，要肯定他們的能力，不可粗暴制止，以免傷害孩子的自尊心。
4.不明事里
小于3歲的幼兒，對(duì)時(shí)間、空間、數(shù)量、人物關(guān)系等概念比較模糊，經(jīng)常說(shuō)了“假話”自己不知道，比如他們可能把以前統(tǒng)稱(chēng)“昨天”。這種情況不必過(guò)于擔(dān)憂(yōu)，問(wèn)明情況后，耐心教育即可。
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那么我們到底該如何正向引導(dǎo)孩子呢？
1.了解小孩為什么要說(shuō)謊，然后針對(duì)他說(shuō)謊的動(dòng)機(jī)給予耐心引導(dǎo)。
幫助他認(rèn)識(shí)不說(shuō)真話的壞處。說(shuō)謊是一種不良行為，大家都不喜歡。
如果孩子為了得到某種食品，玩具而有意說(shuō)謊，家長(zhǎng)不要認(rèn)為孩子稚氣可掬而一笑了之，更不能認(rèn)為這是孩子的“聰明”而四處?kù)乓@會(huì)助長(zhǎng)孩子的說(shuō)謊習(xí)慣。
如果孩子是為了掩飾自己的過(guò)失而說(shuō)謊，要向他強(qiáng)調(diào)：“做錯(cuò)了事是可以原諒的，但說(shuō)謊是不允許的?！碑?dāng)孩子說(shuō)了謊能及時(shí)承認(rèn)，或者減少說(shuō)謊次數(shù)，父母應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子改正缺點(diǎn)的自信心。
防微杜漸。當(dāng)小孩第一次說(shuō)謊時(shí)，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真對(duì)待，讓小孩從一開(kāi)始就認(rèn)識(shí)到說(shuō)謊的嚴(yán)重性。寓言故事“狼來(lái)了”，就很能啟發(fā)小孩。家長(zhǎng)可以通過(guò)講故事等小孩喜歡的形式，啟發(fā)小孩認(rèn)識(shí)說(shuō)謊是錯(cuò)誤的，以及說(shuō)謊導(dǎo)致的不良后果。
2、鼓勵(lì)孩子說(shuō)實(shí)話。與其苦惱于孩子的不當(dāng)行為，不如感謝他把一切都告訴你，他很可能會(huì)感到誠(chéng)實(shí)得到了認(rèn)可。如果你因此沖他大叫，他會(huì)覺(jué)得不該說(shuō)實(shí)話。
3、不要指責(zé)孩子。委婉地讓孩子承認(rèn)自己的行為，而不是抵賴(lài)，比如你可以說(shuō)：“我想知道怎么客廳地毯上到處都是彩筆？誰(shuí)能幫我把它們撿起來(lái)？”
4、不要讓孩子壓力太大。不要讓孩子承受太多期望和規(guī)矩。他不理解這些，也無(wú)法去遵守，他可能覺(jué)得只有說(shuō)謊才能不讓你失望。
5、家長(zhǎng)要注意自身的教養(yǎng)方式和言行。很多人習(xí)慣把孩子的品行問(wèn)題歸咎于孩子自身，所以習(xí)慣指責(zé)孩子，可實(shí)際上，孩子的品行習(xí)慣是如此依賴(lài)父母的教育方式。所以家長(zhǎng)在思考改變孩子的問(wèn)題時(shí)，切入點(diǎn)永遠(yuǎn)應(yīng)該是如何改變自己的教養(yǎng)方式
