A5技術(shù)支持得課堂導(dǎo)入（附模板和實(shí)踐建議）
一、問(wèn)題描述：針對(duì)日常教學(xué)中得某一主題，針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)對(duì)象，用簡(jiǎn)短得語(yǔ)言描述當(dāng)前課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中存在得問(wèn)題和不足，以及借助信息技術(shù)改進(jìn)課堂導(dǎo)入得必要性。（以PDF形式提交）
二、課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)：針對(duì)選定得主題，請(qǐng)?zhí)峤灰环葸\(yùn)用信息技術(shù)手段支持得課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)，須清晰地說(shuō)明導(dǎo)入目得和已更新資源/工具。（以PDF形式提交)
附：優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：
三、課堂導(dǎo)入片段：提交與課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)得課堂導(dǎo)入實(shí)錄片段，一般不超過(guò) 5 分鐘。
附模板
一、問(wèn)題描述：（以PDF形式提交）
教學(xué)主題：
教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)對(duì)象：
課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中存在得問(wèn)題和不足：
借助信息技術(shù)改進(jìn)課堂導(dǎo)入得必要性：
二、課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)：針對(duì)選定得主題，提交一份運(yùn)用信息技術(shù)手段支持得課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)。（以PDF形式提交)
教學(xué)主題：
導(dǎo)入目得：
已更新資源/工具：
三、課堂導(dǎo)入片段：提交與課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)得課堂導(dǎo)入實(shí)錄片段， 5 分鐘以?xún)?nèi)。
實(shí)踐建議
1、在利用信息技術(shù)進(jìn)行導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)，要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者得認(rèn)知結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、技術(shù)條件等因素進(jìn)行綜合分析，合理設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
2、在導(dǎo)入過(guò)程中，可以通過(guò)音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)速度、字體大小、變色、放大等方式引發(fā)學(xué)生有意注意；
3、通過(guò)真實(shí)得支持和視頻素材呈現(xiàn)與學(xué)生和學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)得事情和實(shí)際問(wèn)題；
4、運(yùn)用隨機(jī)抽題等方式幫助學(xué)生在難度適中得感謝原創(chuàng)者分享體驗(yàn)中增強(qiáng)其自信心；
5、通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖、投影等方式直觀展示學(xué)生前期學(xué)習(xí)成果使其認(rèn)同學(xué)習(xí)目標(biāo)或獲得成就感等。
6、基于信息技術(shù)手段支持課堂導(dǎo)入時(shí)，要注意導(dǎo)入得內(nèi)容與形式一定與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，要有助于學(xué)生找到學(xué)習(xí)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)得關(guān)聯(lián)性。
杜玉工作室韓絲雨制作
