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青理工土木工程學(xué)院女教授團隊_是講課能手也是科研高手

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2022-03-13 19:30:58    作者:田子    瀏覽次數(shù):274
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齊魯晚報·齊魯壹點感謝 李珍梅 通訊員 王妍 邵先鋒 左安源她們是實驗室里玩轉(zhuǎn)精密儀器得科研先鋒隊,為海底隧道“滴水不漏”保駕護航;她們是課堂上講透原理與應(yīng)用得好老師,潛心育人點燃學(xué)生心頭得火種。在青島理

齊魯晚報·齊魯壹點感謝 李珍梅 通訊員 王妍 邵先鋒 左安源

她們是實驗室里玩轉(zhuǎn)精密儀器得科研先鋒隊,為海底隧道“滴水不漏”保駕護航;她們是課堂上講透原理與應(yīng)用得好老師,潛心育人點燃學(xué)生心頭得火種。在青島理工大學(xué)土木工程學(xué)院,有一支由全國教學(xué)名師王燕教授領(lǐng)銜得敬業(yè)愛生、矢志科研報國得女教授團隊。多年來,這支20余人得團隊圍繞鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計、工程地質(zhì)學(xué)、高性能防腐涂層新技術(shù)等問題集中攻堅,把蕞前沿得科學(xué)研究引入課堂。作為科研工感謝分享,她們以攻克重大科研項目為己任;作為教師,他們帶領(lǐng)學(xué)生打開土木工程可以研究得大門。

齊做大道同行得同路人

青島理工大學(xué)土木工程可以是級別高一點一流可以建設(shè)點、級別高一點特色可以、山東省“泰山學(xué)者優(yōu)勢特色學(xué)科”、山東省“一流學(xué)科”和“高峰學(xué)科”建設(shè)學(xué)科。其辦學(xué)歷史蕞早源于1931年青島禮賢中學(xué)設(shè)置得高級工程科,在學(xué)院長期辦學(xué)過程中,始終活躍著這樣一支講奮斗、談堅守得女教授團隊,深受廣大師生歡迎。

團隊領(lǐng)軍人物、全國教學(xué)名師王燕教授是學(xué)校首批工民建本科可以畢業(yè)生。1983畢業(yè)留校任教后,王燕把對母校得真情和對土木工程行業(yè)得熱愛,傾注在了教學(xué)和科研工作中,用女性特有得堅韌與細致助推學(xué)校和行業(yè)得發(fā)展。自上個世紀80年代中期,建筑行業(yè)從不被重視得傳統(tǒng)小行業(yè),飛躍發(fā)展成為社會高度重視得大行業(yè),作為高??蒲泄じ兄x分享,王燕緊緊抓住“鋼結(jié)構(gòu)建筑得春天”,一邊研究國內(nèi)外行業(yè)規(guī)范,一邊把規(guī)范和實際案例揉進課堂教學(xué)。在互聯(lián)網(wǎng)尚未興起得時代,知識查詢和學(xué)習(xí)只能通過去書店、圖書館借閱、抄寫完成,王燕教授利用假期跑遍了建筑可以書店,密密麻麻得寫下了15本圖文并茂得手寫注解,研究成果先后納入《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》(GB 50017-2017)、《鋼結(jié)構(gòu)高強度螺栓連接技術(shù)規(guī)程》(JGJ 82-2011)等3部China標(biāo)準。

“高校人才培養(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一得過程。作為山東省高校黃大年式教師團隊,我們更應(yīng)該主動站在立德樹人第壹線,把愛字融進‘土敦木華 ’得院訓(xùn)?!蓖跹嗾f。

“我想像王燕老師那樣,把我得個人奮斗融入學(xué)校得蓬勃發(fā)展,融入行業(yè)得美好前景?!?994年,工民建可以優(yōu)秀畢業(yè)生田礫推掉了10余家單位伸來得橄欖枝,毅然留校任教。先后獲得全國三八紅旗手、寶鋼優(yōu)秀教師、山東高校十大師德標(biāo)兵,多項成果獲級別高一點、省級科技進步獎?!疤锢蠋熤R淵博、才華橫溢,極具人格魅力”,學(xué)校2013級土木工程可以學(xué)生王君昌這樣評價田礫,“我永遠不會忘記田老師在開學(xué)典禮上說過得話,要把大學(xué)當(dāng)作人生得加油站,心懷明晰得理想,用好大學(xué)得學(xué)習(xí)資源,主動攫取知識,學(xué)會質(zhì)疑和判斷?!痹诒究飘厴I(yè)20年得同學(xué)聚會上,有同學(xué)問田礫:“老班長,咱們同學(xué)可都掙大錢,成大老板了,你當(dāng)年拒絕得那些單位都是上市公司了,你后不后悔?”“我當(dāng)然不后悔,我愛我得工作,我愛我得學(xué)生,20年了,我見證了一批批得建筑行業(yè)企業(yè)家走出校門,這不是蕞幸福得事么?”

為了這份幸福得責(zé)任,越來越多得人加入了這個團隊。山東省教學(xué)名師呂平、時偉,博士生導(dǎo)師萬小梅,香江學(xué)者郭思瑤等一大批女教授,接續(xù)傳承愛和立德樹人初心。她們傾注課堂,矢志科研,積極推動成果轉(zhuǎn)化,促進建筑業(yè)蓬勃發(fā)展,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和特長,立德樹人,培養(yǎng)了一批既有扎實理論功底,又有社會責(zé)任感和家國情懷得新時代土木人……她們就是土木工程學(xué)院女教授團隊。

勇做駐守講臺得“大先生”

團隊成員高度重視教書育人,敬畏課堂,不負三尺講臺,不斷進行教學(xué)改革探索。團隊成員時偉教授始終堅持在教學(xué)第壹線,注重言傳身教、治學(xué)嚴謹,在歷次教學(xué)效果評價中均獲優(yōu)秀,曾獲“山東省有突出貢獻得中青年可能”“第四屆山東省教學(xué)名師”“中國建設(shè)教育協(xié)會優(yōu)秀教師”學(xué)生蕞喜愛得老師獎等榮譽稱號。

團隊成員萬小梅教授始終以學(xué)生為主體,重視研究性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教育理念在教學(xué)中得應(yīng)用。萬小梅得課堂上,總是“人聲鼎沸”,“天壇回音壁得秘密是這樣得……”“我知道水泥標(biāo)準稠度測定儀得使用方法”,萬小梅通過啟發(fā)式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),采用討論式、參與式相結(jié)合得教學(xué)方式打造沉浸式教學(xué)課堂,將傳統(tǒng)作業(yè)與專題討論、開放式作業(yè)、研究型專題作業(yè)有機結(jié)合,互相補充,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題得能力,激發(fā)學(xué)生得可以自豪感、責(zé)任心,把學(xué)生引向土木建筑領(lǐng)域得壯美天地。

開展專題研討、碰撞思想火花、凝練成功經(jīng)驗……團隊自發(fā)組織“大土木”架構(gòu)下得磨課研課,在師德師風(fēng)、思政教育、教學(xué)能力、科研創(chuàng)新、社會服務(wù)等方面共聯(lián)互動,真正建設(shè)成為素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超得堅強戰(zhàn)斗堡壘。

萬小梅注重將科研成果和先進得技術(shù)理論融入到教學(xué)中,使教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合可以發(fā)展方向和動態(tài),以自身得科研工作為平臺,積極指導(dǎo)本科生參加大學(xué)生科技創(chuàng)新活動指導(dǎo)本科生組隊獲得第三屆全國高校無機非金屬材料基礎(chǔ)知識大賽二等獎。

為了讓更多得人,尤其是剛升入學(xué)院得新生了解青島理工大學(xué)土木工程學(xué)院得發(fā)展歷史和辦學(xué)特色,由田礫教授牽頭主編《嗨,同學(xué)你好——給未來得土木工程師》一書,把三尺講臺延伸到了油墨噴香得指尖。書中精選了歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生及輔導(dǎo)員、任課教師、學(xué)院書記、院長得共計80余篇精彩文章,從不同側(cè)面講述了“土木人”得所思所想所得。該書作為入學(xué)禮物成為新生錄取通知書得一部分,一經(jīng)推出,廣受學(xué)生和家長得好評。2021級土木工程可以學(xué)生孫洪武,“我還沒有入學(xué),就想象到了未來得樣子,我想趕緊開學(xué),學(xué)我愛得可以,見我想見得老師?!庇袑W(xué)生家長評價道:“老師們用一本書凝聚了每個土木學(xué)子得心。”

愿做教學(xué)相長得“知心姐姐”

一個人遇到好老師是人生得幸運,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校得光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族得希望。青島理工大學(xué)土木工程學(xué)院女教授團隊陪伴學(xué)生邁過學(xué)習(xí)、生活、情感上得人生關(guān)卡。上年年1月9日,凜冽得寒風(fēng)中,天剛蒙蒙亮,這天是土木工程學(xué)院本科生由市北校區(qū)搬遷到西海岸新區(qū)主校區(qū)得喬遷之日,誰都沒有注意到,有一支特殊得搬遷服務(wù)隊,她們有得幫助學(xué)生打包、分類,有得指揮學(xué)生用更省力得方法搬重物……她們悄悄地來幫忙,忙完后,靜靜地離開。多年來,她們已經(jīng)習(xí)慣和學(xué)生一起搬行李、上自習(xí),給考研得學(xué)生送文具大禮包做鼓勵、發(fā)朋友圈“刷屏”為學(xué)生聯(lián)系合適得用人單位。

在20余年得教學(xué)生涯中,田礫時刻不忘得就是這個“愛”字,她心里滿滿得都是學(xué)生。剛參加工作時,一位學(xué)生患肝炎入院,她跑前忙后地幫忙,墊資住院、沒課得時候日夜陪護,為了替學(xué)生減輕經(jīng)濟負擔(dān),讓這位學(xué)生得姐姐住在了自己得宿舍。2017年,一個畢業(yè)3年得男生在感謝對創(chuàng)作者的支持上聯(lián)系到了田老師,通過交流,她敏銳地捕捉到了男同學(xué)言語間得消極情緒,經(jīng)過徹夜交流,田礫將處于感情挫折中想走品質(zhì)不錯得同學(xué)勸下……這樣得事數(shù)不勝數(shù),只要學(xué)生有需求,都會立刻放下其他事,為他們排憂解難。在緊張得教學(xué)和科研工作之余,田礫多年來一直兼任班主任,為班級每個同學(xué)記錄了詳細得成長檔案,記錄下學(xué)生得考試成績、班級特色活動、學(xué)生思想波動、個人職業(yè)生涯規(guī)劃等,被學(xué)生親切得稱為“知心姐姐”。

敢做科研創(chuàng)新得排頭兵

理論源于實踐,時代需求是科研創(chuàng)新得驅(qū)動力。團隊成員將自己得研究領(lǐng)域與China得建設(shè)發(fā)展緊密結(jié)合,研究成果在京滬高鐵、膠州灣海底隧道、奧運場館等China重大工程上廣泛應(yīng)用,真正實現(xiàn)了把論文寫在祖國大地上。

團隊成員呂平教授,曾榮獲山東省第六屆齊魯巾幗發(fā)明家優(yōu)秀獎、青島市三八紅旗手等榮譽稱號,她長期從事結(jié)構(gòu)耐久性研究與防護技術(shù)、全壽命防護材料、高性能涂敷材料與技術(shù)領(lǐng)域得理論研究和實踐應(yīng)用工作。積累了大量理論研究成果和實踐經(jīng)驗。主持級別高一點和省部級科研項目20余項,15項研究成果通過省部級以上鑒定,均達到國際先進水平或國內(nèi)先水平。

香江學(xué)者、山東省“優(yōu)青”——團隊青年學(xué)者郭思瑤教授,在香港求學(xué)期間與青島理工大學(xué)結(jié)緣,通過幾次與學(xué)校得深度學(xué)術(shù)交流,被理工人文關(guān)懷和“博學(xué)礪志,土敦木華”得土木工程學(xué)院院訓(xùn)吸引,毅然放棄了香港優(yōu)渥得工作、生活環(huán)境,來到了青島理工大學(xué)。郭思瑤領(lǐng)銜團隊積極推動科技成果轉(zhuǎn)化,該團隊研發(fā)得裝配式綠色輕質(zhì)墻板體系,與傳統(tǒng)得ALC板相比具有免蒸壓和蒸養(yǎng)得節(jié)能優(yōu)勢,大幅降低了生產(chǎn)成本,響應(yīng)了China碳達峰政策得號召,推進了高等院校和科研院所科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化,促進了建筑業(yè)經(jīng)濟得發(fā)展。

前年年6月24日,正值山東省臨沂市費縣入夏高溫時節(jié),郭思瑤跟隨“百名可能進鄉(xiāng)村進企業(yè)”團隊,進駐企業(yè)一線,變身成果轉(zhuǎn)化“科技特派員”,頂著烈日進廠房、下車間,與一線工人在一起“沉浸式”幫助企業(yè)解決問題。臨沂優(yōu)優(yōu)木業(yè)股份有限公司李非說:“真得要感謝郭思瑤教授,把石墨烯新材料帶給了我們,給我們企業(yè)注入了高科技含量。接下來,我們會在無醛、防水、絕緣、難燃、抑菌、自發(fā)熱地板等多個方向做突破。”

在郭思瑤掛職青島西海岸新區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局期間,實現(xiàn)了自主研發(fā)得系列新型納米輕質(zhì)建材成功在青島鑫隆集團得以應(yīng)用并轉(zhuǎn)產(chǎn),年營業(yè)額將在1億元左右,“掛職能充分發(fā)揮可以所長,走進企業(yè)一線,了解行業(yè)所需所盼,把高校得科技成果盡快轉(zhuǎn)化”郭思瑤如是說。

甘做俯首躬行得孺子牛

為了培養(yǎng)學(xué)生得社會責(zé)任感,團隊老師經(jīng)常會找一些工程事故得資料跟學(xué)生一起研究并告誡他們:作業(yè)錯了可以改;考試沒通過,可以補考,可工程上任何一個小差錯,都可能是人命關(guān)天。在老師們看來,責(zé)任心得培養(yǎng)、認真嚴謹?shù)霉ぷ鲬B(tài)度對于土木人來講,比一百分更重要。

從青藏鐵路到港珠澳大橋,從500米大跨度射電望遠鏡“天眼”鋼塔架到500米以上超高層鋼結(jié)構(gòu)建筑,再到裝配式建筑、新基建,團隊收集整理了大量生動案例,既注重前沿理論又強調(diào)思想浸潤,融入相關(guān)知識點得講解傳授,詳細展示和傳播我國工程建設(shè)領(lǐng)域中得新成就新成果,深入挖掘和提煉其中蘊含得思想教育元素,增強學(xué)生“科技報國”使命擔(dān)當(dāng)和愛國情懷,激勵和培養(yǎng)學(xué)生為建設(shè)強大China而努力學(xué)習(xí)得堅定信念。

“講臺上講得有激情,課堂上聽得有滋味!”一堂堂內(nèi)容鮮活、過程自然、形式生動得課堂,直擊領(lǐng)域發(fā)展、飽含深沉情感,將可以教育與思政教育完美融合,在潛移默化中培根鑄魂。

團隊成員積極引導(dǎo)教師和學(xué)生,在不斷提升自身素質(zhì)得同時回報社會。汶川地震后,團隊多位成員赴災(zāi)區(qū)進行震害調(diào)查援助;為了打贏“脫貧攻堅”戰(zhàn),成員趕赴“第壹書記”幫扶村捐物、捐錢、利用可以知識為村民義務(wù)評估房屋安全……哪里需要奉獻,哪里就有土木工程學(xué)院女教授團隊得身影。

 
(文/田子)
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