杜慶章，80后青年學(xué)者，北京林業(yè)大學(xué)生物學(xué)院林木遺傳育種學(xué)科教授、博士生導(dǎo)師，林木育種China工程實(shí)驗(yàn)室副主任；研究方向?yàn)榱帜痉N質(zhì)資源與遺傳育種。
提起林業(yè)，大部分人得直接印象就是植樹造林。其實(shí)不然，它是一個包羅萬象得“百科全書”，涉及氣象學(xué)、土壤學(xué)、昆蟲學(xué)、植物病理學(xué)、生態(tài)學(xué)、遺傳學(xué)、3S地理信息技術(shù)、森林經(jīng)理學(xué)、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等多個門類。多年來，我們China得各個林業(yè)大學(xué)每年向社會輸送幾萬名林業(yè)人才，致力于將林業(yè)學(xué)子打造為精通天文地理、知曉生命萬象得博物學(xué)家。
除了可以課堂上得理論學(xué)習(xí)，林學(xué)學(xué)子更多得是走進(jìn)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、林場、森林公園、自然保護(hù)區(qū)等“第壹現(xiàn)場”開展實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)習(xí)和鍛煉。山中森林得寧靜和林業(yè)人得淳樸，讓林業(yè)學(xué)子對行業(yè)有了新得思考和認(rèn)識；現(xiàn)實(shí)中林業(yè)科學(xué)技術(shù)得前景和森林病蟲害得威脅，讓大家樹立了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。于是，投身林業(yè)科學(xué)研究得理想種子萌于山林、始于情懷。
林業(yè)學(xué)子得學(xué)習(xí)生活豐富多彩，別具特色。我讀書時，宿舍內(nèi)匯聚著林學(xué)不同二級學(xué)科得研究生，研一理論課程結(jié)束后，大家開始了天南海北得實(shí)驗(yàn)實(shí)踐生涯。水土保持可以得研究生常年在內(nèi)蒙古和寧夏鹽池觀測站蹲點(diǎn)；野生動植物保護(hù)可以得跑到新疆自然保護(hù)區(qū)調(diào)查野馬、野驢；森林經(jīng)理可以得去青海湖、長白山做國土遙感測量；而我作為一名林木遺傳育種可以得研究生，除了每年三分之二得時間泡在實(shí)驗(yàn)室做生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)，其余時間都扎根于山東和青海等育種基地。林業(yè)實(shí)踐類得培養(yǎng)特色讓研究生迅速成長，既鍛煉了扎實(shí)得可以素養(yǎng)，又培養(yǎng)了青年科學(xué)家應(yīng)具備得學(xué)術(shù)思維，有利于行業(yè)得整體科技水平提升。
開展林業(yè)研究，要守得住初心，耐得住寂寞，林業(yè)實(shí)驗(yàn)基地不比繁華得都市，可能僅是一個只能自問自答得曠野山林。林業(yè)研究周期很長，林木良種選育一般至少需要20年得時間，必須擁有擔(dān)當(dāng)和興趣才能在這個行業(yè)中留下來、鉆進(jìn)去，成長為“頂天立地”得林業(yè)人。
因?yàn)闊釔郏愿冻?。從事林業(yè)科研十余年，我一直保持著每年350天得工作節(jié)奏。讀研時坐貨車往返上千公里運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)苗、與林業(yè)工人一起扦插嫁接育苗等場景，今天仍然歷歷在目。我在和不同林業(yè)人得交往中也學(xué)會了為人處世之道。
新時代生態(tài)文明建設(shè)得整體布局，“山水林田湖草是生命共同體”得系統(tǒng)思想，不斷深化著人們對于林業(yè)得認(rèn)識。面對當(dāng)前林業(yè)現(xiàn)代化水平低、產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程慢得現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，我希望林業(yè)青年要堅(jiān)持國際視野和科技合作，全力推進(jìn)生物技術(shù)和人工智能等前沿技術(shù)得融入，強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研交叉合作，為林業(yè)現(xiàn)代化插上“翅膀”，使其成為支撐China戰(zhàn)略發(fā)展得朝陽產(chǎn)業(yè)。另一方面，也希望林業(yè)青年堅(jiān)持把精彩論文寫在祖國大地上，不斷破解林業(yè)一線得發(fā)展難題，為“綠水青山就是金山銀山”提供更多實(shí)踐探索，真正服務(wù)于鄉(xiāng)村振興和美麗華夏。
塞罕壩精神、“太行山上得新愚公”李保國教授……在我們得前方，有很多林業(yè)得人和事激勵著我們?！笆陿淠?、百年樹人”，林業(yè)發(fā)展呼喚人才，更需要全力培養(yǎng)人才。
如今，涉林高校“新林科”人才培養(yǎng)方案正在不斷完善，大家正努力構(gòu)筑多元化人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)一批能統(tǒng)籌生態(tài)文明系統(tǒng)治理全局得戰(zhàn)略科學(xué)家，引導(dǎo)和定向培養(yǎng)扎根林業(yè)一線得林業(yè)實(shí)干家。這正是良好得發(fā)展機(jī)遇，望廣大林業(yè)學(xué)子加一把勁，將來成為推動林業(yè)現(xiàn)代化得領(lǐng)跑者、鄉(xiāng)村振興和美麗華夏得建設(shè)者。
