二維碼
微世推網(wǎng)

掃一掃關注

當前位置: 首頁 » 快聞頭條 » 今日熱點 » 正文

節(jié)能高手人稱“教授”_百里挑一進工匠班_廠里500多

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2021-10-31 14:12:21    作者:郭興    瀏覽次數(shù):194
導讀

倪龍標從事飲料包裝業(yè)19年,無論是主生產(chǎn)線,還是干燥機、冷凍機、除濕機、空壓機等公用設備,他都自主獨創(chuàng)逐個進行節(jié)能改造。據(jù)統(tǒng)計,每年節(jié)約用電2800萬度、節(jié)約電費1960萬元,還使企業(yè)用水量從開始時得每年20萬噸

倪龍標從事飲料包裝業(yè)19年,無論是主生產(chǎn)線,還是干燥機、冷凍機、除濕機、空壓機等公用設備,他都自主獨創(chuàng)逐個進行節(jié)能改造。據(jù)統(tǒng)計,每年節(jié)約用電2800萬度、節(jié)約電費1960萬元,還使企業(yè)用水量從開始時得每年20萬噸降到了目前得8萬噸。

29日,這個在廠里長期以來被員工稱為“教授”得大師傅,成為上海開放大學與上海紫江企業(yè)合辦得首屆“工匠研修班”一員。這個班得43名學員可謂“百里挑一”,是從紫江企業(yè)分布在華夏29個工廠得5000多名員工中選拔出來得。

飲料包裝做瓶子,瓶坯設備少不了。倪龍標有一個絕活,即便20歲高齡得老設備,在他手上也是“乖乖得”。因此,他所在得上海瓶坯中心,有著“華夏瓶坯設備博物館”得稱呼。近年來,企業(yè)大推精益管理,他帶領設備團隊累計提出“金點子”并完成改善項目上百個,取得收益500多萬元。一枝獨秀不是春,做領頭羊就要“傳幫帶。為激勵員工,他把自己得多個創(chuàng)意送給了其他員工。在被評為紫江集團工匠后,他建設學習型組織,加強成員間分享,和團隊開發(fā)得新產(chǎn)品目前正在申請3項專利。

如今,“教授”也當起了學生,在位于閔行得廠區(qū)開班,沉浸式地融入企業(yè)內訓。首屆“工匠研修班”得這批學員平均年齡39歲,平均在紫江工作時間為13年,已全部具有大專及以上學歷,其中有20人是上海開放大學畢業(yè)或在讀學員。他們將在為期一年半得時間內,通過“專題講座、現(xiàn)場教學、大師帶教、交流研討”等多種形式完成培訓任務。

當天得開班第壹課,就是由“改革先鋒”、上海工匠學院院長包起帆授課。據(jù)悉,由華夏著名勞模、工匠開設得多元課程,包括《創(chuàng)新成果管理》《新工業(yè)革命與華夏制造2025》《工匠精神培養(yǎng)與傳承》《人工智能及其典型應用》《科技成果轉化與有關科技政策》《智能制造背景下智能維修得探索與實踐》等,蕞終以完成項目得方式進行考核。

事實上,作為上海民營制造業(yè)百強企業(yè),紫江此前就與上海開大校企合作開展學歷教育。上海開大閔行一分校自2015年起與之結緣,通過在線方式,為其華夏近30個工廠提供教育教學服務,幫助員工提升學歷和能力。截至目前,已為紫江企業(yè)培養(yǎng)了7批553名員工,圓了他們得大學夢。

精益?zhèn)鞒校辖ㄩ_,6年間學員們也積極參與上海開放大學得創(chuàng)新項目課題,2019年申報得《注塑機節(jié)能改造》《制版工藝改善油墨消耗》《無菌二線繞膜機加裝焊膜機構》等14個項目,解決了長期困擾企業(yè)得難點,為企業(yè)每年帶來200萬元以上得效益。今年,紫江學員又申報9個開大學生創(chuàng)新項目,全部獲得通過并立項。

據(jù)悉,“工匠研修班”學員可獲得上海工匠學院頒發(fā)得結業(yè)證書和上海市終身教育學分銀行頒發(fā)得學習成果認定證書,培訓得學習成果也可有條件地轉換上海開放大學學歷教育學分,為學員們架起學歷與培訓之間得“橋梁”。

 
(文/郭興)
免責聲明
本文僅代表發(fā)布者:郭興個人觀點,本站未對其內容進行核實,請讀者僅做參考,如若文中涉及有違公德、觸犯法律的內容,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即刪除,需自行承擔相應責任。涉及到版權或其他問題,請及時聯(lián)系我們刪除處理郵件:weilaitui@qq.com。
 

Copyright?2015-2025 粵公網(wǎng)安備 44030702000869號

粵ICP備16078936號

微信

關注
微信

微信二維碼

WAP二維碼

客服

聯(lián)系
客服

聯(lián)系客服:

24在線QQ: 770665880

客服電話: 020-82301567

E_mail郵箱: weilaitui@qq.com

微信公眾號: weishitui

韓瑞 小英 張澤

工作時間:

周一至周五: 08:00 - 24:00

反饋

用戶
反饋