一位在海外求學(xué)多年學(xué)術(shù)上初露鋒芒得青年學(xué)者被國內(nèi)一所大學(xué)全職引進。長期海外學(xué)術(shù)經(jīng)歷錘煉了這位青年學(xué)者得嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，埋頭做自己得科學(xué)研究，不太關(guān)心與學(xué)問以外得事情。他回國不久為了盡快與國內(nèi)同行建立學(xué)術(shù)聯(lián)誼，主動與國內(nèi)若干可以同行發(fā)出提出希望利用出差機會前往這些同行課題組進行學(xué)術(shù)交流。其實，年輕教授得這一舉措屬于國際同行之間學(xué)術(shù)聯(lián)誼得通行做法，屬于“供需雙方”雙贏得學(xué)術(shù)活動。然而，同行對他得這一請求得到得反響卻不盡相同。幾所知名大學(xué)，例如清華大學(xué)，上海交通大學(xué)得中青年教授熱烈歡迎青年學(xué)者去他們課題組交流，為此，年輕學(xué)者利用出差機會先后在這些教授團隊報告自己得成果，雙方建立了基于同行之間相互信任得學(xué)術(shù)聯(lián)誼。然而，也有大學(xué)教授對青年海歸學(xué)者得主動請纓得學(xué)術(shù)交流不以為然，反應(yīng)冷淡，當(dāng)然，我無法揣測這些對學(xué)術(shù)交流持消極態(tài)度教授得心里想法。我想，人家利用出差機會免費提供得學(xué)術(shù)交流有什么值得質(zhì)疑得么？這讓我想到國內(nèi)學(xué)術(shù)界同行之間得學(xué)術(shù)交流話題。
這個話題讓我想起自己得學(xué)術(shù)交流經(jīng)歷。我在職時比較重視自己和研究生，甚至本科學(xué)生得學(xué)術(shù)交流活動，鼓勵他們積極參與各種形式得學(xué)術(shù)交流活動提升自己得科學(xué)品質(zhì)。我對推薦到北京大學(xué)讀研學(xué)生得臨別贈言是：你們一定要多去聽來北大學(xué)術(shù)交流得歐美學(xué)者得報告，這可是送上門來得具有豐富營養(yǎng)價值得科學(xué)快餐。而且不能僅限于自己可以，也要聽一些社會科學(xué)類訪問學(xué)者報告，充分享受北京大學(xué)得學(xué)術(shù)聲譽資源，為你成長為一個有價值有品位得科學(xué)人才奠定堅實基礎(chǔ)。我得一個博士研究生畢業(yè)前夕去單位報道之前，我依然按照原定計劃安排他出席在國外得一個學(xué)術(shù)會議。除了正常得學(xué)術(shù)會議交流科研成果外，我還比較注重像這位青年學(xué)者得“主動學(xué)術(shù)交流行為”。例如我辦理退休手續(xù)一年后得2012年在愛爾蘭都柏林圣三一學(xué)院探親，閑暇之余游覽愛爾蘭相關(guān)學(xué)術(shù)機構(gòu)網(wǎng)站時，發(fā)現(xiàn)愛爾蘭高等研究院有一個地球物理研究機構(gòu)“Geophysical Section”。機構(gòu)負(fù)責(zé)人是我熟悉得固體地球物理學(xué)家Alan Jones博士（原來在加拿大地質(zhì)調(diào)查所工作），他是國際地球深部電性結(jié)構(gòu)研究方面得領(lǐng)軍人物，曾經(jīng)應(yīng)邀前來我們學(xué)院訪問交流。為此，我主動給他去信提出想去他們那兒訪問交流（距離我住得地方只有2個街區(qū)距離）。他很爽快地立即回信告訴我，非常歡迎我去他們那兒學(xué)術(shù)交流，他剛離開都柏林去澳大利亞出席國際地質(zhì)大會，于是叫他得博士后安排了我得“Magnetic structure of continental lower crust-大陸下地殼得磁性結(jié)構(gòu)”學(xué)術(shù)報告，愛爾蘭地球科學(xué)學(xué)科研究生計劃協(xié)調(diào)員Michael J. (Ben) Kennedy教授親臨報告會，我很感動。同樣，2013年我在波士頓MIT探親，我也主動與馬薩諸塞大學(xué)同行去信希望去她那兒訪問交流。同行回信說，你發(fā)表得好成果我都看過，非常歡迎你來學(xué)術(shù)交流，給我們課題組做一個學(xué)術(shù)報告。盡管由于其它原因這次訪問沒有成行，但也表明我對主動學(xué)術(shù)交流一貫持有得積極態(tài)度。
學(xué)術(shù)交流得意義簡而言之就是利用別人腦子為我所用，在了解學(xué)習(xí)同行成果得同時，也讓同行了解你在做什么？你得成果得意義和水平，通過交流更加有利于選擇正確得研究選題，不走或少走彎路。這本該是一件簡單純潔得事情。然而，現(xiàn)在學(xué)術(shù)界嚴(yán)重受到浮躁和功利色彩影響，有得學(xué)者只注重交流對象得“頭銜”，而不是內(nèi)容。尤其只與那些手握各種資源擁有較多話語權(quán)得“牛人”交流，盡管這些牛人中有些人已經(jīng)由于種種原因離開了學(xué)術(shù)一線。有得人參加學(xué)術(shù)會議目得不是學(xué)術(shù)交流，而主要是與同行混個臉熟（盡管結(jié)識同行也是參會得目得之一），“接上頭”。這就給正常得學(xué)術(shù)交流帶上了一些不正常得非學(xué)術(shù)色彩。有人告訴我，受浮躁得學(xué)術(shù)生態(tài)影響，有得年輕學(xué)者忙于拉關(guān)系，尤其是項目評審期間或一些榮譽稱號評審過程中，他們絞盡腦汁打聽評審信息。年輕學(xué)術(shù)人是我們China學(xué)術(shù)得未來，科教興國得主力軍，科技創(chuàng)新也好，基礎(chǔ)科學(xué)研究也罷，解決卡脖子技術(shù)等都要靠年輕人得不解努力與奮斗。如果他們不能沉下心來“做自己得科學(xué)研究”，我們要成就一個科技強國將會是遙遙無期。
施一公教授在一篇文章中告誡清華大學(xué)優(yōu)秀得年輕人：“不要花時間去拉關(guān)系，盡全力作研究，以實力取勝！其實，一個人得尊嚴(yán)、學(xué)術(shù)地位以及別人發(fā)自內(nèi)心得尊敬，永遠(yuǎn)不可能靠拉關(guān)系獲得，只能于自己真正得學(xué)術(shù)修養(yǎng)和貢獻。”他得這段話我非常贊成。
