他是公認(rèn)得心理學(xué)界泰斗
潛心探索華夏心理學(xué)得求真至善之路
他被譽(yù)為“華夏基礎(chǔ)教育得播火者”
是華夏學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系研制得首席可能
堅(jiān)持以師愛(ài)為教育之魂
嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中
他曾滿懷深情地說(shuō)
“我得崗位，將堅(jiān)守在三尺講臺(tái)旁”
一份熱愛(ài)，一生執(zhí)著
心有千秋，崇德尚學(xué)
祝賀北京師范大學(xué)資深教授林崇德
榮獲2021年度杰出教學(xué)獎(jiǎng)！
教學(xué)大師獎(jiǎng)、杰出教學(xué)獎(jiǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英才獎(jiǎng)是由陳一丹基金會(huì)資助，聯(lián)合華夏教師發(fā)展基金會(huì)共同設(shè)立得，主要用于表彰在人才培養(yǎng)方面取得突出成績(jī)、在China戰(zhàn)略性緊缺人才培養(yǎng)方面作出杰出貢獻(xiàn)、具有全球卓越教學(xué)影響力、扎根教學(xué)一線得高校教師。
★★
人物介紹
林崇德，北京師范大學(xué)資深教授，已從教56年，教書(shū)育人是他畢生得事業(yè)，承擔(dān)得課程《師魂》被評(píng)為China精品課程和級(jí)別高一點(diǎn)一流本科課程，培養(yǎng)得88名博士，62位晉升為教授，6位成為教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授，20余位成長(zhǎng)為司局級(jí)及以上干部，華夏師范院校心理學(xué)學(xué)科帶頭人中有一半是他得學(xué)生，為華夏心理學(xué)學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)作出重要貢獻(xiàn)。
他是“頂天立地”學(xué)術(shù)研究得奮進(jìn)者，領(lǐng)銜完成得“華夏學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”，首次對(duì)黨得教育方針育人目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化和具體化，成為華夏高中和義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂得基本依據(jù)，引領(lǐng)了華夏基礎(chǔ)教育改革得發(fā)展方向，為落實(shí)“立德樹(shù)人”教育根本任務(wù)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀做出了重要貢獻(xiàn)。他提出得智力理論，在國(guó)際學(xué)術(shù)界產(chǎn)生重要影響。
他是師德教育得研究者，也是高尚師德得踐行者，面對(duì)新冠疫情，組織可能沖在第壹線，為華夏高校培訓(xùn)49萬(wàn)救援熱線人員，為華夏1400萬(wàn)大學(xué)生防控應(yīng)激心理進(jìn)行，為武漢組織1200名可能連續(xù)三個(gè)月日夜。2021年被教育部聘為華夏師德師風(fēng)建設(shè)可能總顧問(wèn)。曾獲首屆華夏教材建設(shè)先進(jìn)個(gè)人、China優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)等三十多個(gè)省部級(jí)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)項(xiàng)；獲華夏勞動(dòng)模范、華夏十佳師德標(biāo)兵、北京市人民教師、華夏杰出可以技術(shù)人才等榮譽(yù)稱號(hào)。
林崇德發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)表示，“忠誠(chéng)黨得教育事業(yè)，是我畢生得信念。為了更好得教書(shū)育人，我提出了‘培養(yǎng)出超越自己值得自己崇拜得學(xué)生’得理念。因此，我注重學(xué)生得必備品格和關(guān)鍵能力得培養(yǎng)，并重視發(fā)展他們得創(chuàng)新品質(zhì)。我若有余年，將用有限精力，以人才工作會(huì)議精神，進(jìn)一步完善我曾為教育部主持得‘華夏學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)’委托課題，為促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得提高，為人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略再盡一份微薄之力?！?/p>
在獲得杰出教學(xué)獎(jiǎng)后，林崇德決定把全部100萬(wàn)元獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給北師大教育基金會(huì)，用來(lái)激勵(lì)對(duì)基礎(chǔ)教育教學(xué)和人才培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)得師范院校得老師。
