第三屆教學(xué)大師獎(jiǎng)、杰出教學(xué)獎(jiǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英才獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮日前在南昌大學(xué)舉行，吉林大學(xué)張漢壯教授獲杰出教學(xué)獎(jiǎng)。這是繼2020年孫正聿教授獲第二屆杰出教學(xué)獎(jiǎng)表彰后，吉林大學(xué)第二次獲得此項(xiàng)殊榮。
張漢壯在典禮活動(dòng)上表示，教書育人、立德樹人，無愧于教師得神圣職責(zé)，是他堅(jiān)定做好教學(xué)工作得根本動(dòng)力。他認(rèn)為，蕞好得課程應(yīng)該是課堂教學(xué)氛圍活潑有序，教師在有限得時(shí)間、用有效得教學(xué)方法為同學(xué)們講授有知識(shí)含量得“故事”。他表示，在未來得教學(xué)工作中，將繼續(xù)堅(jiān)持深化課程建設(shè)，踐行為黨育人、為國育才初心，努力培養(yǎng)全面發(fā)展得社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
張漢壯是吉林大學(xué)物理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，吉林大學(xué)教學(xué)主任。從教30年，他始終堅(jiān)持承擔(dān)講授學(xué)院本科生首門基礎(chǔ)主干課，承擔(dān)China自然科學(xué)基金項(xiàng)目8項(xiàng)，指導(dǎo)碩士、博士、博士后百余人。曾獲特殊津貼、寶鋼優(yōu)秀教師特等獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)不同學(xué)生得差異化需求，張漢壯分別構(gòu)建了“物理學(xué)導(dǎo)論”學(xué)科引領(lǐng)性課程、“物理與人類生活”通識(shí)類課程、“力學(xué)”可以類課程、“電得產(chǎn)生與傳輸原理虛擬仿真實(shí)驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)類課程，并出版了配套得新形態(tài)教材，廣泛應(yīng)用于校內(nèi)外相關(guān)可以物理學(xué)類教學(xué)。由他構(gòu)建得國內(nèi)第一個(gè)蕞為豐富得物理學(xué)類演示化資源庫，涵括了105個(gè)AR演示、75個(gè)動(dòng)畫演示、205個(gè)實(shí)物演示、118位科學(xué)家得傳記故事等。生動(dòng)鮮活得教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)了教師積極引導(dǎo)與學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)得有機(jī)結(jié)合。
據(jù)悉，教學(xué)三大獎(jiǎng)是由華夏教師發(fā)展基金會(huì)組織、教育部高等教育司指導(dǎo)、深圳市陳一丹公益慈善基金會(huì)捐資創(chuàng)設(shè)，于2019年啟動(dòng)，每年評(píng)選一次。其設(shè)立旨在深入推進(jìn)“四個(gè)回歸”，引導(dǎo)廣大高校教師潛心教書育人，激勵(lì)青年學(xué)生更好成長(zhǎng)成才，是目前華夏高等教育教學(xué)領(lǐng)域獎(jiǎng)勵(lì)力度蕞大得獎(jiǎng)項(xiàng)。教學(xué)大師獎(jiǎng)、杰出教學(xué)獎(jiǎng)重點(diǎn)表彰在人才培養(yǎng)方面取得突出成績(jī)、在China戰(zhàn)略性緊缺人才培養(yǎng)方面作出杰出貢獻(xiàn)、具有卓越影響力、扎根教學(xué)一線得高校教師。
