踩踏、燒燙傷、中暑、氣道異物梗阻……面對各種突發(fā)應急狀況，怎么辦？
普及校園急救知識、配備校園急救設(shè)施、開展應急救護培訓……教育部近日發(fā)布通知，在華夏150所高中和高校開展學校急救教育試點工作。
據(jù)悉，首批擬組織150所高中和高校參與，在校園內(nèi)配備相關(guān)急救設(shè)施設(shè)備與物品，并對學校教師、學生進行急救知識教育和技能培訓，研制急救設(shè)施設(shè)備配備規(guī)范（試行）和急救技能培訓方案（試行），探索校園急救技能證書開發(fā)試點建設(shè)工作，形成可復制、可推廣得急救教育經(jīng)驗做法，推動各級各類學校強化急救教育。
試點工作主要有三項重點任務(wù)：
一是普及校園急救知識。
建立以課堂教學為主渠道、以主題教育為重要載體、以日常教育為基礎(chǔ)得急救教育推進機制。結(jié)合學校實際，加強對校園常見得氣道異物梗阻等緊急救護，創(chuàng)傷出血與止血、關(guān)節(jié)脫位與扭傷等創(chuàng)傷救護，淹溺、燒燙傷、中暑等意外傷害，火災、地震、踩踏等突發(fā)事件得應急救護知識普及教育。鼓勵高校開設(shè)應急救護相關(guān)課程并納入學分管理。
二是配備校園急救設(shè)施。
試點校要參照有關(guān)學校衛(wèi)生工作標準、校園急救設(shè)施設(shè)備配備標準等，結(jié)合學校規(guī)模、環(huán)境、地勢、交通、建筑等實際情況，配備足用、實用、適用得校園急救設(shè)施設(shè)備。鼓勵有條件得試點學校逐步配備自動體外除顫器（AED）。
三是開展應急救護培訓。
各地要積極會同紅十字會、急救中心等部門，重點培訓試點學校校醫(yī)、體育與健康課教師、班主任等教職員工，鼓勵支持師生通過應急救護培訓取得相關(guān)證書。對取得救護員證書得校醫(yī)、體育與健康課教師、班主任等開展救護師資培訓，培訓合格得師資在軍訓期間等對學生進行防災避險知識普及培訓，提高學生避險、救護技能。
教育部表示，華夏校園急救教育試點工作辦公室將統(tǒng)籌各方資源，支持各地開展試點工作。
