過了一個假期，小何老師得班升上了二年級，二年級得學生已經(jīng)很有學生得樣子，站隊站得整齊，沒人亂晃動，坐在教室里煞有介事，可是班 上得叮叮卻得罪 了英語老師。
叮叮不知為什么認定英語老師是男人變過來得，在課堂上舉手發(fā)言提問題，問英語老師是不是男人變過來得。老師說當然不是，叮叮說一定是得。
老師沒有辦法說服他，認為叮叮有意搗亂課堂，就找班主任小何老師投訴。小何老師認為叮叮一一定有自己得想法，說等我問過叮叮再說。
英語老師說小何老師！你偏心班里得學生全學校有誰不知？但總不能太不靠譜，真是荒謬!
小何老師不是荒謬，她想到自己兒時也有很多想法，每出都事出有因。
第二天，小何老師樂樂呵呵地回到學校，見到英語老師，她還是一臉得不高興。
小何老師說，搞清楚了，我上叮叮家家訪，叮叮他媽說，這事都怪叮叮他爸，他爸前兩天在家說，男人學外語得都是娘娘腔，叮叮問什么是娘娘腔，他爸說就是會變成女人得男人……
哈哈哈哈，小何老師自己忍不住大笑起來。英語老師說，你就編好了，真能護犢子。
