馬伊琍：絕不做孩子的差評(píng)師
三流的父母想擁有一流的孩子，這是病
清華校長(zhǎng)致新生：允許父母最后一次把你當(dāng)孩子
父母?jìng)儾灰邌菽且宦曅⌒〉摹皩?duì)不起”，它是和諧親子關(guān)系的潤(rùn)滑油。
作者：趙思彤（爸媽內(nèi)參主筆）
有這么一個(gè)場(chǎng)景：
一群人圍著一個(gè)小男孩和一個(gè)中年婦女，一個(gè)穿著時(shí)尚的女人旁邊站著一個(gè)小女孩，時(shí)尚女人指著小男孩的頭破口大罵：
真是沒(méi)教養(yǎng)孩子，小小年紀(jì)就會(huì)偷東西了，愣著干嘛還不給我道歉。
男孩倔強(qiáng)地吼道：“我不道歉。”
男孩的媽媽也憤怒地對(duì)男孩說(shuō)：“潤(rùn)潤(rùn)，你咋這么倔呢，快說(shuō)對(duì)不起?！?/p>
潤(rùn)潤(rùn)漲紅著臉，一臉倔強(qiáng)地說(shuō)：我不道歉。
周?chē)穆曇粼絹?lái)越大，這熊孩子才五歲就偷東西，嘴硬的還不道歉。現(xiàn)在不教育早晚得進(jìn)監(jiān)獄，簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天。
潤(rùn)潤(rùn)媽媽的臉色瞬間蒼白到了極點(diǎn)，“啪”的一下一記響亮的耳光打在潤(rùn)潤(rùn)的臉上，頓時(shí)潤(rùn)潤(rùn)的臉上五個(gè)手指印清晰可見(jiàn)！
潤(rùn)潤(rùn)也霎時(shí)兩眼圓睜、眼光發(fā)直、聲嘶力竭的再次吼道：“我沒(méi)有錯(cuò)，我不說(shuō)對(duì)不起。”然后潤(rùn)潤(rùn)哭著跑走了。
潤(rùn)潤(rùn)的媽媽抹著眼淚說(shuō)：“對(duì)不起，是我沒(méi)教育好孩子?！?/p>
撿起潤(rùn)潤(rùn)扔在地上的書(shū)包，趕緊追了上去，潤(rùn)潤(rùn)回到家像皮球一下子泄了氣似的，趴在沙發(fā)上一個(gè)勁的哭。
媽媽推開(kāi)門(mén)后看著有些心疼，同時(shí)埋怨，潤(rùn)潤(rùn)你怎么偷人東西，把人家苗苗小汽車(chē)塞到你書(shū)包里藏起來(lái)還不道歉，說(shuō)句對(duì)不起就那么難嗎？
潤(rùn)潤(rùn)繼續(xù)大喊道：
我不過(guò)是拿來(lái)玩一下，媽媽你做錯(cuò)事的時(shí)候，你冤枉我的時(shí)候也從沒(méi)向我道歉，為什么我要向苗苗道歉呢？
孩子不會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”折射出的是孩子教養(yǎng)缺失，孩子的“不禮貌”，需要反省的其實(shí)是父母。父母沒(méi)有給予孩子“做錯(cuò)了事誠(chéng)懇道歉”的示范 。
靜靜下班回來(lái)都十點(diǎn)多了，打開(kāi)門(mén)看見(jiàn)淘淘一個(gè)人繼續(xù)在玩光頭強(qiáng)的汽車(chē)，婆婆站在一旁勸說(shuō)淘淘早點(diǎn)睡覺(jué)。
淘淘就是不聽(tīng)，看到媽媽回來(lái)了，頭都不抬一下仍自顧自的玩耍不時(shí)發(fā)出咯咯的笑聲。
服裝店一天都是糟心的事，靜靜現(xiàn)在更覺(jué)得氣不打一處來(lái)，沖著淘淘大吼：
玩什么玩，你不看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了還不睡，你都三歲了，教你多少遍數(shù)數(shù)字，你都不會(huì)，一天光知道玩，簡(jiǎn)直是笨到家了。
話(huà)剛說(shuō)完正在玩的淘淘突然嚎啕大哭起來(lái)，居然用恨恨的眼光瞪著靜靜，哭著喊道：“媽媽我不要你了，我不喜歡你，臭媽媽!”
一旁的婆婆看不下去了，趕緊過(guò)來(lái)圓場(chǎng)，孩子還小得慢慢教，你看孩子都嚇壞了。
看見(jiàn)淘淘難過(guò)委屈的樣子，靜靜突然很心疼，才意識(shí)到剛才自己不應(yīng)該這么對(duì)待孩子，抱起淘淘親了一下，溫柔地說(shuō)：
寶寶對(duì)不起，是媽媽的錯(cuò)，媽媽心情不好，淘淘是最聰明的孩子。乖寶寶，我們?nèi)ニX(jué)，晚睡的孩子不乖長(zhǎng)不高，你不想長(zhǎng)高嗎？
淘淘果然止住了哭聲，靜靜笑了一下，淘淘也咯咯的笑了一下，之后乖乖的和媽媽去睡覺(jué)了。
父母?jìng)儾灰邌菽且宦曅⌒〉摹皩?duì)不起”，它是和諧親子關(guān)系的潤(rùn)滑油?！皩?duì)不起”看似只是簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)候它就像一抹良藥能夠撫平心靈的創(chuàng)傷。
父母為什么很少對(duì)孩子說(shuō)“對(duì)不起”？
有不少父母吝嗇對(duì)孩子說(shuō)“對(duì)不起，也不愿意說(shuō)“對(duì)不起”，認(rèn)為孩子小不會(huì)造成什么傷害，長(zhǎng)大以后就會(huì)懂得個(gè)中的道理。
事實(shí)果真如此嗎？
其實(shí)不然。
孩子從呱呱落地起就處在社會(huì)中，模仿是孩子學(xué)習(xí)的手段，在孩子很小的時(shí)候就有了意識(shí)并慢慢影響以后的思維。
巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：
兒童對(duì)于管教他們的人的錯(cuò)處，感覺(jué)像貓一樣靈敏，他們非常清楚別人是愛(ài)他們還是勉強(qiáng)容忍他們。
有調(diào)查顯示，孩子們最討厭家長(zhǎng)的“罪狀”就是做錯(cuò)事卻不肯認(rèn)錯(cuò)！這恰恰反映出一個(gè)問(wèn)題，那就是大多數(shù)家長(zhǎng)并不了解自己的孩子。
有的父母認(rèn)為：“我是長(zhǎng)輩，就是不對(duì)也沒(méi)什么?！?/p>
有的父母認(rèn)為我要是給孩子道歉，那我以后就管不了她了。顧慮重重，認(rèn)為向子女承認(rèn)錯(cuò)誤會(huì)失去做家長(zhǎng)的尊嚴(yán)和權(quán)威。
說(shuō)到底是父母沒(méi)有擺好自己和孩子的關(guān)系，沒(méi)有把孩子當(dāng)做獨(dú)立的個(gè)體，忽略了對(duì)他們的尊重。
相比陌生人，似乎關(guān)系親密的人更容易傷到對(duì)方， 當(dāng)父母做錯(cuò)事的時(shí)候，父母的那句對(duì)不起對(duì)孩子來(lái)說(shuō)意義重大。
在家庭教育中，父母如果從不向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，孩子就會(huì)產(chǎn)生“父母實(shí)際上總是出錯(cuò)”的觀念，久而久之，孩子就會(huì)對(duì)父母充滿(mǎn)懷疑。
相反，如果父母能鄭重地向孩子道歉，孩子就會(huì)懂得承認(rèn)錯(cuò)誤并不是一件丟人的事，孩子慢慢的有了承擔(dān)責(zé)任的勇氣，不僅可以提高其分辨是非的能力，還能讓他體會(huì)到被別人原諒的感覺(jué)。
所以，當(dāng)父母的行為傷害了孩子，讓孩子內(nèi)心感到難過(guò)時(shí)，父母一定要勇于向孩子說(shuō)“對(duì)不起”，以撫平他們不滿(mǎn)的情緒，讓他們得到尊重。
這樣的道歉無(wú)疑使父母在孩子心中的形象顯得特別高大，讓孩子學(xué)會(huì)道歉、明辨是非，并真正地理解尊重的內(nèi)涵，從而引導(dǎo)孩子更好成長(zhǎng)。
場(chǎng)景中的靜靜修復(fù)了和淘淘的關(guān)系，因?yàn)樗庾R(shí)到父母隨意的一句嘲弄，貶低孩子的語(yǔ)言，這樣的責(zé)備無(wú)異于給孩子貼上不好的標(biāo)簽，對(duì)于孩子改正行為問(wèn)題有害無(wú)益。造成了父母和孩子的對(duì)抗，逐漸的毀掉孩子的自信。
另一個(gè)場(chǎng)景中潤(rùn)潤(rùn)的媽媽是關(guān)鍵人物，正是因?yàn)槠匠](méi)有良好的示范，沒(méi)有教會(huì)孩子說(shuō)對(duì)不起，只是一味的指責(zé)孩子還用粗暴的方式來(lái)懲罰潤(rùn)潤(rùn)，沒(méi)有用同理心，站在潤(rùn)潤(rùn)角度考慮。
在小孩子的意識(shí)中沒(méi)有所有權(quán)的概念，看到別人有他喜歡的時(shí)候就喜歡據(jù)為己有，就如潤(rùn)潤(rùn)說(shuō)的，我只是想拿來(lái)玩玩。而是給孩子貼上小偷和賊的標(biāo)簽后，給孩子造成心靈的創(chuàng)傷，導(dǎo)致親子感情疏遠(yuǎn)。
當(dāng)父母做錯(cuò)事以后如何修復(fù)和孩子的關(guān)系呢？父母怎樣的道歉更加容易被接受讓孩子感受到自己的誠(chéng)意呢？
第一，要反思自己的行為，從自己身上找原因，是不是自己把工作或家庭生活中的不良情緒發(fā)泄到孩子的身上了。
第二，要用同理心。把孩子當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體，平等的對(duì)待孩子，理解孩子。
在孩子4歲左右很小，是非概念不是很清晰，自我意識(shí)又占主導(dǎo)位置，他們的很多言行較難控制，這就需要做父母的在這個(gè)階段多寬容對(duì)待孩子犯的錯(cuò)誤。
第三，要有耐心 。在孩子心情不好、不愿意主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”的時(shí)候，家長(zhǎng)最好不要馬上給孩子定義成一個(gè)沒(méi)有禮貌的孩子，要理解孩子的心情，并適時(shí)加以引導(dǎo)，慢慢孩子就會(huì)有改觀。
相反，如果家長(zhǎng)強(qiáng)行讓孩子改正，只能讓孩子產(chǎn)生逆反心理及反叛情緒。
第四，要教會(huì)孩子明辨是非的觀念，要以身作則告訴孩子別人的東西不能隨便拿，避免犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
讓孩子學(xué)會(huì)做錯(cuò)事情要有擔(dān)當(dāng)承認(rèn)錯(cuò)誤，不要不問(wèn)緣由的打罵給孩子貼上偷盜的標(biāo)簽，家長(zhǎng)犯錯(cuò)誤時(shí)就要勇于向孩子說(shuō)“對(duì)不起”。
當(dāng)然，認(rèn)錯(cuò)并不是隨隨便便說(shuō)一聲“對(duì)不起”，尤其是對(duì)心智尚未發(fā)育成熟的小孩道歉時(shí)，態(tài)度更應(yīng)溫和、委婉，要用接納、關(guān)懷的眼神面對(duì)孩子，坦誠(chéng)地和他們溝通。
可以溫柔地摸摸他們的頭或給他們擁抱你不妨放下架子，向孩子認(rèn)個(gè)錯(cuò)，讓孩子明白你發(fā)自?xún)?nèi)心的善良和關(guān)愛(ài)。
孩子的世界是空白的，孩子將以父母生活的點(diǎn)滴為模版。
父母要從小在孩子內(nèi)心播下說(shuō)“對(duì)不起”的種子，不斷的澆灌，才能讓孩子說(shuō)“對(duì)不起”，的習(xí)慣像植物一樣自然生長(zhǎng)。因?yàn)橐粋€(gè)人小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣是非常穩(wěn)固的，有效期將長(zhǎng)達(dá)一生。
