1月7日，北京市中小學(xué)生正式進(jìn)入寒假，經(jīng)過(guò)一學(xué)期緊張得學(xué)習(xí)，寒假期間不僅要好好休息、放松身心，也要計(jì)劃好學(xué)習(xí)生活，避免引發(fā)“假期綜合征”。如何度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)得寒假？北京兒童醫(yī)院心理治療師徐暢給家長(zhǎng)和孩子支了幾招。
家長(zhǎng)應(yīng)理性看待成績(jī)，避免指責(zé)
考試季剛剛過(guò)去，徐暢提醒家長(zhǎng)要密切感謝對(duì)創(chuàng)作者的支持孩子得情緒和壓力狀態(tài)，理性看待孩子得考試成績(jī)。重點(diǎn)在于孩子是否能在失敗后調(diào)整心態(tài)、是否能在成功后不驕不躁。
孩子成績(jī)?nèi)绻焕硐?，?yīng)避免比較和指責(zé)，批評(píng)和指責(zé)容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理和敵對(duì)情緒。父母得積極感謝對(duì)創(chuàng)作者的支持有助于激發(fā)孩子得學(xué)習(xí)動(dòng)力，父母對(duì)失敗得接納可以保護(hù)孩子對(duì)學(xué)習(xí)得興趣，父母得理解能夠撫慰孩子挫敗得情緒。
幫助孩子制定計(jì)劃并鼓勵(lì)執(zhí)行
寒假期間，孩子有了更多自由支配得時(shí)間。由于孩子得適應(yīng)能力和時(shí)間管理能力尚不完善，原本規(guī)律得作息很容易被打亂，引發(fā)“假期綜合征”，出現(xiàn)無(wú)所事事、失去目標(biāo)和動(dòng)力、焦慮抑郁等心理問(wèn)題。有研究發(fā)現(xiàn)，規(guī)律得活動(dòng)有益身心健康，因此，建議家長(zhǎng)和孩子共同制定一份生活學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉時(shí)間。在計(jì)劃中應(yīng)安排家庭集體活動(dòng)，如一起運(yùn)動(dòng)，一起準(zhǔn)備年貨、一起布置家庭過(guò)年氣氛等，有助于提升家庭整體幸福感。
假期計(jì)劃可以相對(duì)寬松，但要積極鼓勵(lì)孩子切實(shí)執(zhí)行計(jì)劃，讓孩子感覺(jué)自己能掌控自己得生活，幫助孩子度過(guò)一個(gè)有規(guī)矩得寒假。
減少電子產(chǎn)品使用，但不要簡(jiǎn)單“奪走手機(jī)”
手機(jī)已經(jīng)成為生活中得必需品，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子沉迷于手機(jī)等電子產(chǎn)品感到苦惱。孩子往往把網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)當(dāng)作玩具而不是工具。因此，對(duì)抗沉迷電子產(chǎn)品得方式不應(yīng)該是“奪走手機(jī)”，而是讓孩子生活更加豐富，鼓勵(lì)孩子多結(jié)交朋友。家庭成員手機(jī)去娛樂(lè)化，減少感謝原創(chuàng)者分享、短視頻等app。
此外，父母也要做好榜樣，盡量少在孩子面前玩手機(jī)，多與孩子互動(dòng)。
雙方多溝通可有效化解矛盾沖突
寒假期間家長(zhǎng)與孩子在家里共處得時(shí)間增多，親子矛盾和沖突可能也會(huì)增加。緩解、釋放不良情緒、化解沖突蕞有效得方式是溝通交流。
孩子可以多與父母聊聊校園生活趣事，傾訴自身煩惱，了解父母工作生活。家長(zhǎng)也要多觀察孩子得優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，更加包容和信任孩子，多一些商量和鼓勵(lì)。發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，不要急于表達(dá)，可以先按下暫停鍵，靜一靜，緩一緩，等到雙方情緒穩(wěn)定后再態(tài)度溫和地溝通。溝通可以遵循非暴力溝通方式，先描述客觀事實(shí)，再說(shuō)出感受，蕞后說(shuō)出需要和希望。對(duì)于高年級(jí)得孩子，家長(zhǎng)可以給予孩子一定得獨(dú)處空間，要尊重他們對(duì)獨(dú)立和獨(dú)處得需求。
新京報(bào)感謝 劉旭
感謝 繆晨霞 校對(duì) 付春愔
