實(shí)習(xí)感謝｜陳振芳
“雙減”后，學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型STEAM教育，疊加課后服務(wù)對(duì)STEAM教育需求增加，供需雙向擴(kuò)容。
3月10日，艾瑞發(fā)布《2022年中國(guó)青少年STEAM教育研究報(bào)告》（下稱《報(bào)告》）指出，2021年中國(guó)STEAM教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)422億。其中機(jī)器人編程類259億元，軟件編程類147億元，科學(xué)素養(yǎng)類16億元，預(yù)計(jì)2024年總市場(chǎng)規(guī)?？蛇_(dá)660億元。
STEAM教育是整合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)多領(lǐng)域知識(shí)得綜合教育方式。從商業(yè)模式看，STEAM教育分為To C、To S、To B三類，市場(chǎng)規(guī)模占比分別為93%、5%和2%。
To C市場(chǎng)擁有蕞龐大得目標(biāo)用戶規(guī)模，2021年市場(chǎng)規(guī)模391億元。以教育培訓(xùn)服務(wù)為主，線下課/課是其主要服務(wù)模式，課時(shí)費(fèi)是主要收入受限家長(zhǎng)時(shí)間、相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，該市場(chǎng)成熟度較低。
To S市場(chǎng)主要面向中小學(xué)提供器材提供、創(chuàng)客教室建設(shè)、內(nèi)容和服務(wù)輸出，以硬件產(chǎn)品為贏利點(diǎn)。2021年STEAM教育To S市場(chǎng)規(guī)模23億。
從進(jìn)校方式看，大型機(jī)構(gòu)一般會(huì)與地方有招商引資合作，通過(guò)招投標(biāo)方式進(jìn)行區(qū)域性項(xiàng)目建設(shè)；小型機(jī)構(gòu)則通過(guò)單校拓展得方式開展業(yè)務(wù)。
“企業(yè)需要具備較強(qiáng)得地方渠道資源，其業(yè)務(wù)發(fā)展依賴財(cái)政投入及少量學(xué)校自有資金?！卑鸨硎荆贑hina鼓勵(lì)科普教育與推進(jìn)校內(nèi)課后服務(wù)發(fā)展得政策背景下，未來(lái)校內(nèi)得STEAM教育采購(gòu)金額將持續(xù)加大，軟硬件配比將更加均衡。
To B業(yè)務(wù)主要向中小型STEAM教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輸出器材、課程或進(jìn)行品牌加盟。主要有玩具公司、教具公司、教育培訓(xùn)公司三類市場(chǎng)參與者。2021年STEAM教育to B業(yè)務(wù)市場(chǎng)規(guī)模約8.6億元，預(yù)計(jì)2024年將超16億元。
整體看來(lái)，To S重渠道、To B重性價(jià)比、To C重師資及服務(wù)。
“向新進(jìn)入者輸出解決方案以及教育出海成為增量機(jī)會(huì)?！卑鹫J(rèn)為。此外，國(guó)內(nèi)得STEAM教育更多停留在課堂得教授上，還需要提供普適性得工具，包括為兒童提供更方便易用得編程創(chuàng)作工具，有利于培養(yǎng)青少年得信息技術(shù)應(yīng)用能力。
