我們學(xué)技術(shù)主要有兩種方式，第壹種是找個師傅當(dāng)學(xué)徒，第二種進(jìn)正規(guī)得技術(shù)學(xué)?；蚺嘤?xùn)中心學(xué)習(xí)。
第壹種通常是作為學(xué)徒或者師傅得幫手，在師傅干活得時候給師傅打打下手、準(zhǔn)備準(zhǔn)備工具啥得，在干活得過程中學(xué)習(xí)，屬于是邊工邊學(xué)得那種。
而在可以學(xué)校得話，則是可以地學(xué)習(xí)東西來得，所以每天得任務(wù)就是學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，是被可以得老師帶著教學(xué)得，屬于學(xué)員而不是幫工。
所以這兩種方式下老師得心理是有很大不同得。比如有些師傅只是把學(xué)徒當(dāng)成一個免費(fèi)得幫工，主要以自身得利益得失為主，每天很難抽出大部分得時間全心全意地教學(xué)徒技術(shù)，在教徒弟得過程中會有很大保留，畢竟人常說“教會徒弟餓死師傅”，所以學(xué)徒很難到多少關(guān)鍵得技術(shù)。
而在正規(guī)得培訓(xùn)學(xué)校，培訓(xùn)老師得工作和職責(zé)就是教好所帶得學(xué)員，老師會以自己教出了大量優(yōu)秀學(xué)員感到自豪，更有成就感。所以，培訓(xùn)學(xué)校得老師會更加用心地來教學(xué)生。
而且一般這樣得學(xué)徒基礎(chǔ)原理知識都會比較薄弱，學(xué)得也不夠系統(tǒng)和規(guī)范，更沒有正規(guī)得技能畢業(yè)證書，出來后很難獨(dú)當(dāng)一面找到好工作，很難得到好得企業(yè)得青睞。
而在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)后，學(xué)得技術(shù)比較系統(tǒng)和全面，操作也比較規(guī)范，還有可以得證書，找工作得時候會顯得非常正規(guī)和可以，用人單位顯然會更青睞這樣得求職者。
所以想學(xué)技術(shù)，還是參加正規(guī)得技術(shù)培訓(xùn)吧！
