對(duì)于家長而言，最操心的，就是孩子的暑假作業(yè)完成沒有。暑假里，很多家長和我抱怨，孩子在暑假期間，做作業(yè)總是磨磨蹭蹭，放暑假前定好的計(jì)劃，根本就無法執(zhí)行。這不，已經(jīng)快臨近開學(xué)了，可是孩子的作業(yè)還剩了大半，而一到做作業(yè)的時(shí)候，就各種小動(dòng)作不斷。平時(shí)是母慈子孝，可是一到做作業(yè)的時(shí)候，可以說是“雞飛狗跳”。
當(dāng)然，做作業(yè)磨蹭的這個(gè)現(xiàn)象，也不是在暑假，寒假這樣的期間才出現(xiàn)的。即使是在平時(shí)的正常學(xué)習(xí)上課中，這種現(xiàn)象也是層出不窮的。放學(xué)回家，吃完晚飯，一到做作業(yè)的時(shí)候，孩子們就有各種各樣的借口，什么上廁所，吃水果，想休息。9點(diǎn)之前可以完成的作業(yè)量，孩子們非得磨蹭到11點(diǎn)，12點(diǎn)。則也讓無數(shù)的家長感到頭疼，明明在外上班已經(jīng)夠累了，但是面對(duì)孩子做作業(yè)，那可比上班累的多了。
下面，我就簡(jiǎn)單的分享幾組關(guān)于陪孩子寫作業(yè)的吐槽：
可以見得，雖然家長們非常的疼愛自己的孩子。可是孩子們寫作業(yè)時(shí)的磨蹭，寫作時(shí)的不認(rèn)真卻是也讓家長朋友們氣不打一處來。平時(shí)縱使再溫柔，再好的脾氣，在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，也會(huì)慢慢的磨干凈耐心。而這個(gè)時(shí)候，我們不妨想想，孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，為什么會(huì)出現(xiàn)磨蹭，不想動(dòng)，這樣的情況。歸根究柢，到底是孩子們的學(xué)習(xí)心態(tài)出了問題，還是知識(shí)點(diǎn)掌握出現(xiàn)了問題。
教育本就是一個(gè)多方配合的過程，如果說，學(xué)校的教育，教給孩子們的知識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。那么，父母作為孩子的第一任老師，教導(dǎo)的更是思想情感上，行為習(xí)慣上的，下面，我就將小學(xué)階段，孩子們寫作業(yè)磨蹭的7種原因分享出來，歡迎讀者朋友們對(duì)號(hào)入座，看看是學(xué)生在哪些方面出現(xiàn)了問題。
很多時(shí)候，家長朋友會(huì)更多的認(rèn)為，學(xué)生成績(jī)好不好，和學(xué)生在課堂之上對(duì)于知識(shí)的吸收有關(guān)，而其實(shí)，做作業(yè)，正是對(duì)于學(xué)生白天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固，如果學(xué)生在作業(yè)的寫作之上，存在磨蹭，拖拉，總是做錯(cuò)的情況。那么在白天課堂知識(shí)的接受之中，是存在一定的問題的，而學(xué)習(xí)本身，就是這樣一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的過程，只有對(duì)癥下藥，早早解決學(xué)習(xí)上的包袱，才能輕裝上陣，越學(xué)越好，越學(xué)越有意思。
孩子做作業(yè)磨蹭，無非就這6種情況
很多家長都有這樣的體會(huì)，輔導(dǎo)孩子作業(yè)本身這件事并不困難，但是遇到一個(gè)做作業(yè)磨磨蹭蹭不主動(dòng)的孩子就頭痛了，我相信家長們面對(duì)下面現(xiàn)象，家長常常手足無措：
1、孩子寫作業(yè)不主動(dòng)。
2、東張西望，作業(yè)不專心，磨磨蹭蹭耗時(shí)間，做事沒效率。
3、不獨(dú)立思考，遇到問題馬上求救。
4、湊合應(yīng)付，學(xué)習(xí)不積極，作業(yè)完成萬事大吉，不檢查，老師布置以外的作業(yè)，一點(diǎn)都不想做。
對(duì)于孩子做作業(yè)磨蹭不積極其實(shí)也是有很多原因的，只有家長們真正了解孩子磨蹭背后的原因，才能從根本上解決這個(gè)問題。作為一名從教多年的老師，我根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了孩子做作業(yè)磨蹭背后的幾種原因，家長們可以看一看孩子屬于哪一種，應(yīng)該從何下手去解決。
根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定相應(yīng)的解決辦法，從根本上幫助家長解決孩子的問題。
